教研动态|依托课堂 提高教学水平

——三、四年级语文组教研纪实

教研活动作为一种实践探索活动，其积极开展是深化教学改革、提高教育教学质量以及教师教学水平的重要路径，对学校的人才培养、师资队伍建设以及教育教学具有积极作用。

9月13日，山东省实验小学合作学校/济南高新区凤凰路小学三、四年级语文组就“古诗词文本解读方法的探究”、“精读课文与略读课文的教学区别”两个课题进行教研。

本次教研由吕文环老师主持。张心玉、侯少斐两位老师主讲。首先由张心玉老师介绍“古诗词文本解读方法的探究”。她指出学习古诗要由浅入深，要得音、得韵、得画、得味。通过读、背、议、悟、品、拓分步教学。并具体讲解了每步应如何教学，使大家受益匪浅。

接着，侯少斐老师向大家讲解了“精读课文与略读课文的教学区别”。她告诉大家略读课文的教学，最关键的是教师自身对文本的认真解读和准确把握，要使课堂在思路清晰、条理简约的基础上不失丰赡，应是“教”略而“学”丰。这个“略”度应该介于精读与独立阅读之间。并告诉大家她在略读课文教学过程中的一些想法和采取的策略。其他老师也适时发表自己的见解，教学氛围非常活跃，大家也收获颇丰。

        我们的教研活动，将课堂作为主要开展渠道，遵循以人为本的理念，以教师专业发展为目标，组织实践性强、内容丰富且形式多样。进一步深化了教学改革目标，加快学习研究实现教师的自我创新、自我发展和自我学习，提高教师的教学水平和综合素质。